Pengaruh Kecanduan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas III SD NU Sleman
DOI:
https://doi.org/10.61476/xsn3ak35Keywords:
Tiktok addiction, Learning interest, MathematicsAbstract
Excessive use of tiktok has the potential to cause addiction and affect various aspects of student development, including learning interest. This study aims to analyze the effect of TikTok social media addiction on the interest in learning mathematics of third-grade students at SD NU Sleman. The method used is quantitative ex-post facto with a total of 68 students determined through purposive sampling technique. Data were collected using a questionnaire and analyzed using simple linear regression analysis techniques and coefficient of determination (R2) analysis. Hypothesis testing shows that TikTok social media addiction has a significant effect on the variable of interest in learning mathematics. The coefficient of determination obtained is Y = 33.971 + 0.237, which means that for every one unit increase in variable X, the interest in learning mathematics (Y) will increase by (0.237) units with a constant value of 33.975. The coefficient of determination obtained is 0.174 (17.4%), meaning that TikTok addiction has a 17.4% contribution to interest in learning mathematics and the remaining 82.6% is influenced by other factors explained by other models outside the topic of this study.
Downloads
References
Adolph, R. (2023). Upaya Guru PPKn Untuk Meningkatkan Minat Belajar Terhadap Peserta Didik yang Kecanduan Media SSosial di MTs Miftahul Ulum Banyuanyar Lor Kabupaten Probolinggo Tahun Ajaran 2023. 1–23.
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28.
https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.926
Andara, S., Aisy, Z. I. R., Sutini, T., & Arifin, M. H. (2022). Penggunaan Media Sosial Dikalangan Anak Sekolah Dasar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(1), 48–52. https://doi.org/10.15294/harmony.v7i1.55893
Asyari, A., & Mirannisa, M. (2022). Pengaruh Media Sosial TikTok terhadap Minat Belajar di MA Miftahul Ishlah Tembelok. Islamika, 4(3), 421–432. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i3.1977
Bahri, S., & Akhmad, N. A. (2022). Jurnal jendela pendidikan. Jendelaedukasi.Id, 01(02), 48–60. https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/6
Chastanti, I. (2020). Analisis Adiksi Internet Terhadap Kemampuan Interpersonal Siswa Sma Di Kabupaten Labuhan Batu Utara. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 7(1), 29–36. https://doi.org/10.31571/sosial.v7i1.1618
Fajar, M., & Machmud, H. (2020). Penggunaan Media Sosial di Kalangan Siswa Sekolah Dasar.
Diniyah : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 46. https://doi.org/10.31332/dy.v1i1.1822
Fatwana. (2022). Hubungan Kesepian dengan kecanduan Media Sosial Pada Siswa SMAN 1 Mutiara Pidie. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Habibah, I. H., & Putri, M. R. (2023). Penggunaan Media Sosial Terhadap Minat Belajar (Analisis Siswa SMK Muhammadiyah Sekampung dan MAN 1 Metro). JSP: Jurnal Social Pedagogy (Journal of Social Science Education), 4(1), 91–104.
Handarisky Sekar. (2022). Pengaruh penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MIN 1 Yogyakarta.
Hayadi, N. B. (2021). Perilaku menyimpang remaja yang kecanduan game online di Rt 49 kelurahan Sidodadi. EJournal Sosiatri-Sosiologi, 9(1), 30–41.
Hidayah, P. S. N., Abdilah, A. I., Ubaidillah, M. T., & Adinugraha, H. H. (2022). Sosialisasi Bahaya Penggunaan Media Sosial pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 09 Wanarejan Utara. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 60–65. https://doi.org/10.32764/abdimas_if.v3i2.2630
Kamaruddin, N. F. (2022). Fenomena Media Sosial Terhadap Minat Belajar. Jurnal Dakwah Dan Sosial Keagamaan, 8(2), 39–54.
Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi Siswa Tentang Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(1), 40–48. https://doi.org/10.37411/jgcj.v1i1.136
Liedfray, T., Waani, F. J., & Lasut, J. J. (2022). Peran Media Sosial Dalam Mempererat Interaksi Antar Keluarga Di Desa Esandom Kecamatan Tombatu Timur Kabupaten Tombatu Timur Kabupaten Minasa Tenggara. Jurnal Ilmiah Society, 2(1), 2.
Malimbe, A., Waani, F., & Suwu, E. A. A. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik. Ilmiah Society, 1(1), 1–10.
Manwong, M., Lohsoonthorn, V., Booranasuksakul, T., & Chaikoolvatana, A. (2020). Effects of a group activity-based motivational enhancement therapy program on social media addictive behaviors among junior high school students in Thailand: A cluster randomized trial. Psychology Research and Behavior Management, 11, 329–339. https://doi.org/10.2147/PRBM.S168869
Mariyanti, S., Lunanta Patricia, L., & Luthfi, A. (2021). Keberfungsian Keluarga Dan Aspek-Aspek Yang Berkontribusi Terhadap Perilaku Kecanduan Smartphone Remaja di Jakarta. Journal of Psychology: Humanlight, 2(1), 15–30. https://ejournal-iakn-manado.ac.id/index.php/humanlight/article/view/556/396
Maryono, M., Nurdalila, N., Ardian Nst, W., Hasibuan, T. W., & Ningsih, W. (2022). Peran Media Sosial terhadap Rendahnya Minat Belajar Siswa Atau Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13748–13765. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4501
Nabilah, & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial Terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. PGSD,FIP Universitas Negeri Surabaya, 10(4), 736.
Nadiva Putri Ananda. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Pendidikan di SD. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 71–78. https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.139
Ndraha, I. S., Mendrofa, R. N., & Lase, R. (2022). Analisis Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika. 1(2), 672–681.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Praditasari, E. L., Handayanto, A., & Wulandari, D. (2019). Penggunaan Structural Equation Modeling (SEM) untuk Mengetahui Pengaruh Kebiasaan Mengakses Media Sosial terhadap Minat Belajar Siswa. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(6), 306–309. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i6.4858
Psikologi, F., & Malang, U. M. (2023). Volume. 03(05).
Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
Puradireja, S., Futri, E., Salsabilla, M., Wahyudin, D., & Caturiasari, J. (2024). Analisis Dampak Sosial Media Terhadap Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 7(1), 8–15. https://doi.org/10.33061/js.v7i1.9183
Purnama, D. B. (2022). Tingkat Adiksi Penggunaan Media Sosial Remaja : Studi Deskriptif. 5(2), 106–113.
Putri, F. A., Cahyadi, F., & Budiman, M. A. (2023). Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pandean Lamper 02. Wawasan Pendidikan, 3(2), 745–754. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16260
Qurrotu, A. (2024). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Siswa Kelas V di SDN Sunter Jaya
03. 5(5), 1645–1653.
Sahlan, S., & Sihombing, A. (2022). Dampak Media Sosial Terhadap Minat Belajar Siswa/I Kelas Vb Mis Al-Hidayah. Nizhamiyah, 12(1), 53–64. https://doi.org/10.30821/niz.v12i1.1487
Selly, K., & Praditha, G. (2024). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Adiksi Media Sosial Pada Mahasiswa : Literature Review. 4, 2506–2524.
Umam, K., Quthny, A. Y. A., & Badruttamam, C. A. (2023). Phubbing: Suatu Degredasi Minat Belajar Siswa sebagai Dampak Media Sosial di Mi Dlauul Islam. Journal on Education, 5(3), 8717–8724. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1666
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2024 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. (2024). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2024 Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Zitteliana, 19(8), 159–170.
Victor, S. A., Ibrahim, M. S., Yusuf, S., Mahmud, N., Bahari, K. A., Yoke Ling, L., & Abd Mubin, N. N. (2024). Social media addiction and depression among adolescents in two Malaysian states. International Journal of Adolescence andYouth, 29(1).
Wulandari, R., Netrawati, N., & Info, A. (2020). Analisis Tingkat Kecanduan Media Sosial pada Remaja.
5(2), 41–46.
Zulfikar, F. (2024). Indonesia Jadi Negara Paling Kecanduan HP di Dunia, Rata-rata Berapa Jam per Hari? Detik Edu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7137746/indonesia-jadi-negara-paling-kecanduan-hp-di-dunia-rata-rata-berapa-jam-per-hari
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nisa Nurhayati, Wahyu Purwaningsih (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
